А во-вторых, не менее ужасно, когда родители главным своим чувством к ребенку избирают жалость, унижающую в нем достоинство Человека. Только вместе с ним, только совместный поиск, только совместный полет... Это как с инопланетянином, прилетевшим к нам посланцем других цивилизаций - он не ущербный, просто он более "иной", чем каждый из нас, ему нужно помочь ориентироваться в нашем мире, а для этого нужно самому научиться ориентироваться в его мире. Это постоянная совместная учеба, это одновременное строительство "Мостика Радости" с двух сторон - никто за нашего ребенка (считается он больным или нет) не построит его часть Мостика. Сложность для родителей - понять как именно устроен Мостик со стороны такого ребенка, по какой-либо причине "невошедшего" полностью в наш мир (он еще частично, "одной ногой" где-то там, в ином мире, откуда мы все когда-то пришли, отгороженный от нас полупрозрачной преградой, которую нужно убрать), и научиться ВМЕСТЕ с ним строить этот Мостик, ведущий и в наш мир и одновременно к сердцам друг друга - Ребенка и Родителя. Много ступенек ведут к восхождению на этот "Мостик Радости" - Доброта, Добросердечность, Добродушие, Добродетельность, Добропорядочность, Доброжелательность и еще многие-многие, и самые главные из них - ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ. И не какая-нибудь волшебная палочка, а, именно, Любовь поможет Родителям расколдовать свою "заколдованную" Маленькую Принцессу или "заколдованного" Маленького Принца, которые, все равно, останутся "иными", но способными самостоятельно и счастливо жить в нашем мире.
Иные Человеки... Иные? Но, ведь, это же про всех нас - каждый из нас ИНОЙ...
© Copyright: Александр Пилигрим, 2005
